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对于老教师的指
,黎洛洛虽然明白,但实际
作起来还是需要逐步摸索的,有那么一个阶段她就犯了过于严格的错误,总特别关注不太听话的学生,过后会找到他们的家长
行单独谈话。
一次,班里有个刚从其他舞蹈班转来没多久的小女孩格外引起了她的注意,这孩
舞时总
错,动作也比其他人明显慢了两拍,还总是懒懒散散,没
打采的。
她说:“洛洛老师,虽然你很漂亮,我也很喜
你,但是我真的很不喜
舞蹈,这太没有意思了,就是在浪费生命。”
也就是在那会儿,她的生命里
现了一个男人,是继柯一宁之后走
她心里的第一个人——姜昱。
小女孩郑重其事的
了下脑袋,
里稚气虽未脱,说话的
调老气横秋的,“对,
迫我
不喜
的事情都是在浪费生命,就算他们给我换再多的老师也一样。”
“嗯,是说了。”
说起来,黎洛洛和姜昱的初遇还真有
小言情的
觉,到
充满了玄机和意外,还遍撒了一盆狗血的恶俗情节,再回想起时总令她不堪回首,
叹天意
人。
结果,这位刚满七岁的小女孩一语惊人,说
来的话直接就把黎洛洛给撅到南墙上去了。
都没再动过,也没再说话。
2010年的秋天,也是一个刮着小凉风的日
,当时的黎洛洛参加工作还不满一年,属于学校教师群
里的生瓜
。
黎洛洛尽量引导,其实心里非常清楚这就是典型的家长希望,孩
拒绝
合的例
,这小女孩的妈妈她见过,应该是有意隐瞒了女儿抗拒舞蹈的问题,只一带而过的说之前学习舞蹈的地方太远不方便,家里人全都特别希望孩
学舞蹈之类的。
可现下,小女孩的抵
情绪已然相当
烈,听到她的话后不满的撇了撇嘴,“
的好也没用,我叔叔说过,舞蹈是要有灵魂的,他说我的灵魂没在里面。”
黎洛洛闭上
睛,
到一阵冷风袭过,
的她直打颤。
那时候的工作中,对黎洛洛来说最大的考验不是如何教好一个孩
,而是怎么去面对孩
们的家长,众所周知,现在的孩
全都是家里的宝,让家长们
溺的说不得骂不得,经常让他们这些
老师的为难,况且学习舞蹈本来就是件苦差事,总有些
持不住就放弃了,就算老师、家长们再怎么希望,孩
要是不
合也都没用。
作为一名教师,黎洛洛的成长也是有阶段
的,她不怕教育孩
,关键是和家长的沟通上总摸不准门
,有些老教师告诉她,一个学生能否
持下去很重要的一
分在于家长,孩
需要鼓励,家长也同样需要。
☆、那年
“可你很适合
舞啊,而且
的也很不错。”
黎洛洛想了下,小心的问她,“那,是不是你叔叔还说了,这样
舞就是在浪费生命?”
“你觉得舞蹈是在浪费生命?”黎洛洛哑然,不明白一个七岁的孩
为什么会说
这样的话,这让她觉得很惊悚。
最初她以为孩
刚来不适应,就没太当回事,过去纠正几回动作,叮嘱她要集中
神。
可
持了没两分钟,那孩
又犯了,她就琢磨是不是
不舒服,便过去把小女孩叫到一边温言细语的询问。
那天下课之后黎洛洛打算找这孩
的家长谈谈,但临时接到通知要去参加个