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重来。林碧毫不留情地训斥
。
小赤佬这是某位来自申城的同学。
林洛儿坐下之后,却还是
到尴尬。能
觉到,教室里外显
的同学越来越多了,说
儿
这个词的时候,语气无比自然,带着极度的轻蔑和
在上,甚至有人还能念
调笑,嘲讽,厌恶的情绪。虽然林洛儿不是sub,却也
受到他们
厚的语言功底,顿时觉得自己压力好大,因为自己只是英语学得好,靠着记忆模仿音调,但是实际上
本没有那
属于dom的气势。
好啦好啦,我听说有人就是这样的,外显
很晚的,不要着急。梅从芳安
地搂住她,走走走,我带你们去个好地方,看个新鲜。
第一节课,对sub的称呼。林碧写下刚
有力毫不像女老师字
的大字,dom想构建一个调教场景,从对sub的称呼开始,你开
的那瞬间,就能把sub带到调教情景里。
这本书。林碧教授今天穿了一袭爆
红裙,端的妖艳,她一甩长发,举着书,是我编
来骗教育局要经费的,都是假大空,扔一边儿去。
林碧教授风风火火纵横捭阖一顿猛侃,黑板上写满了大大小小的贱狗儿

等打八层
赛克都觉得辣
睛的词语,为所有的支
者上了一堂生动的课程,课程最后,林碧用半小时时间,要求二班的每一名同学都说
一句儿
。
这对于dom来说,无疑是致命的。
这两年都市白领的sub,比较
行外语称呼,我个人不太喜
这
中不中洋不洋的叫法,但是比较
行,一般来说比如bith,son?of?bith,damn?shit,这对英语的语言要求特别
,你们在大二的支
者外语里面都会学到,我就不详细讲了
这效果是完全不一样的。林碧从容地转换回老师的状态,再比如这个常用的称呼。
为男女型,女男型,男男型,女女型,还有极少数的兼显型
要说思修这门课,在袁睿指导员和诸多老师
中,都是支
师将来的立
本心,没想到真正上起来,却是一位老学究式的教授,枯燥乏味,照本宣科,很快就成了第一大
眠杀手。
狗东西这是长白腔骂人骂的无比娴熟的梅从芳。
像京城地区,就是儿贼,尾音有
上挑,北方地区,就是儿砸,这个尾音是个砸,再比如西南地区,亲昵的叫幺儿,但是对sub要
有侮辱
,所以叫
儿
,这个语调比较有意思,需要学习。
扑街仔看到一脸轻愁细雨画风的温清闻都非常自然地骂
来,从小就没说过脏话的林洛儿有
抓
。
一般调教之前sub都会填写偏好测评表,都会写自己喜
什幺称呼,但是那只是文字,同样的一句,比如这个,贱狗,你念成这样。林碧在板书上写了大大的贱狗两个字,突然
着兰
指,千
百媚地骂了一句,贱狗。
呦,
敦音啊,比你普通话
。林碧笑了笑,让林洛儿过了。
你怎么写了这幺多啊,我没写多少啊梅从芳狂抄。
狗儿
。林洛儿弱弱地说。
和这样,林碧抱着双臂,
神望下一瞥,一
冷酷
贵的
人气势顿时
来了,只听她用无比轻蔑的语气轻而清,亮而厉的说
,贱狗。
至少现在见到一个sub,这些dom新生们不会再手足无措只会用
睛杀人
装气势,而是敢大胆地叫
一句称呼,让dom和sub的
份立即分明。
好吧,支
者专业虽然非常火爆,但是因为支
者的特殊
,老师也必须是支
者,所以师资力量反而比较薄弱,一人多课的情形非常多,很多老师都要陪伴大家四年。
第二节大课是第一次上课的,学生们终于
神了一
,结果发现来的又是林碧教授
下课的时候,林碧一走
教室,大家顿时就爆发了
哄哄的议论声。比起枯燥乏味的思修,没什幺大用的历史,难度很大的基础生理学,林碧用她生动而
厚的功底,通过语言和场景构造这门课,把dom如何调教sub生动地展现这些学生面前。
嗯,
上要
了,你就写这几
就行了。
全场呆若木
,教时候的林碧,还颇有学术领
人的风范,那这一刻,忽然就有
女
氓不,是女黑
老大上
的气质。
她在黑板上又写了大大的儿
两个字:你看这个儿
,每个家
每个男人,都有被称呼这个词的时候,不同的地域不同方言,都有不同效果。
再比如有些人喜
被称呼为狗儿
,或者换一些修饰
的词语,
儿
,贱儿
,贱狗儿
,这
复合型的sub称呼,往往就不适合加
太
的方言
,除非对方方言很重,年龄偏大,否则尽量用普通话,还要注意,念的节奏和断句位置
这样
有很
实际
作
的课,也很适合dom们张扬的个
,大家上的都非常开心,唯独林洛儿有
郁郁寡
。
林洛儿有
张,赶
呼
调整好情绪,
照刚才林碧讲的,说了一句:son?of?bith!