慢慢的，班上的同学对于倾白原先的冷已经不怎么在意了，总会时不时的来问问题，倾白也会给他们讲解，以前有人说倾白就是那自私的学霸，就是那知这个题怎么也不会告诉其他人的人，但是渐渐的这刻板印象消失了，当然也有人固，比如坐在他后的刘琦。

不一会，就有人隔空找起新同桌来，毕竟已经相了一个学期，都不怎么尴尬了。

转一个学期过去了，第二个学期开学，他们班主任破天荒的要安排座位表，不遵循民意，一切她的来。

班主任确实有这个想法，单数究其本原因还是因为校长和他谈话了，而顾氏又找校长谈话了，说是要好好关照一下顾斯林。

倾白一愣，班主任为什么要单独来问他？

倾白有时候会转过去要他安静一，他在倾白转过来时会安静，但是等他转过去，刘琦就会搞更大的动静。

倾白觉得顾斯林可能已经忘了。

“好的，老师。”

所以他把倾白和顾斯林放在一起，毕竟年级第一和他坐，也不算敷衍。

“当下放完学，先办好位置再走，然后值日生搞好卫生。”班主任说完就走了教室，顺便把倾白叫了去。

班主任又说了一些要他好好努力的话，就把他放回去了。

“这个座位安排是我的意思，你有意见吗？”

一时间不少人抱怨舍不得同桌，一时间又期待和新同桌到来。

校长原本的意思能是说要班主任照顾他一，必要时候睁一只，闭一只，但是班主任作为一个资老师，她理解的关照是学习上的督促，也就是在学习上对顾斯林多上心。

半个学期后，班上的同学基本都有过对话，但是除了一个人例外，那就是顾斯林。

在开学班会结束后，班主任把座位名单投影在多媒上，班上瞬间叽叽喳喳起来。

但是同学们对于他突然的随和很是受用，毕竟他的成绩好，长得也好看，他不是顾斯林那太过耀的好看，而是像山涧里的河，会让人到冷冽但是又向往。

班主任也没求，立切正题。

说完后半句话，班主任喝了，又接着：“所以我把你们俩放在一起，希望你在学习上多顾斯林。”

倾白坐在一大组，顾斯林坐在三大组，顾斯林平时很少在教室，一下课就是去打球，好像力多得用不完，但是一到上课他就睡觉，老师也不怎么他，把他当来验生活的富家弟。

每次倾白给别人讲题的时候，他就会在后面搞事，得乒乒乓乓地响，就算问题的同学烦躁，也不敢说什么，毕竟比起顾斯林那个校霸，刘琦更像个社会上的二。

当倾白看见他和顾斯林的名字挨在一起的时候，他的手指忽然蜷缩了一下。

。

为了更好的熟悉同学，倾白课间不再只坐在座位上看书写题，他会和何南一起喝周围同学说几句，但是也只是几句，毕竟他不是那外放的人。

过了一周，倾白把人都认得差不多了，包括坐在他后面的刘琦。

于是倾白也不转了。

“那就好，我这样安排呢，主要是想互帮互助，你是班上甚至学校最优秀的学生，而顾斯林呢，我觉得他还是很有潜力的。”

倾白跟着班主任去了办公室，班主任坐下来招呼倾白也坐，倾白拒绝了。

倾白好几次想把衣服还他，但是每一次想起来这个事，顾斯林都不在教室。

倾白摇摇。