“呀，白玉好啊，了这么多。”

旁边围观的同学一阵惊讶，

还会有很多女孩边扇边说，

“打也能？”

了一讲桌。

“同学们，大家一个一个上来尝试一下吧。”

委员听到这话，才着两指纸巾把白玉的小再次净。

育委员站到了侧边，伸大掌扇了下去。

老师的话一，大家都跃跃试，班长和育委员便让了位置。

老师在旁边适时开，

他将白玉的分开，伸着手指向小探去，班长满意的，了。

“老师都说了，这是对她的惩罚。”

“大家都知，是一定会的，在刚才错误的时候其实已经相当于示范了，我就不多说了。”

白玉了。

第二个掌再次袭来，没几下，育委员的手掌再从小抬起来的时候就已经满手丝了。

不一天，白玉长了个的事就传遍了学校，很多同学都好奇的到她班级围观，这一天，为了完成老师布置的作业，白玉被实验了很多方法，比如鞋底磨、扇耳光、让她说话等等。

“还有一就是——扇，顾名思义就是用我们的手掌去掌掴小。”

“呀，老师，白玉同学突然抖了起来。”

老师把话说完，“有需要的，可以去找白玉同学，好了，下课吧。”

“今天这节课就上到这里，下节课教大家实践指”

“扇她，让她这么，班里怎么会有这样的女孩。”

白玉不住的，不知是谁她的，被玩了很久的白玉终于了

“这个不是，老师本来没有加这一项，但是在发现白玉同学有个的时候，老师临时加的，这个方法只适合给像白玉同学这样天生浪的女生使用，这是对她们的惩罚。”

“哇，还是班长厉害，这就找到一方法了。”

班长是第一个来找白玉完成作业的，他把白玉摁在书桌上，掀起裙，用自己的大手狠狠地扇打白玉的，白的被打的一颤一颤的，班长严肃着表情，打得均匀有力，见白玉的全都红了才停手。

老师闻言上前检查了一下，“同学们，白玉应该是了，大家看，的小会更多的。”

在老师的授意下，白玉坐到了讲桌上，叉开双，微微后仰，了她的小。

“那么今天的课后作业就是，大家自行尝试，再找几能让女生的方法，如果有需要白玉同学合的、”

“老师，这也是一定会的方法么。”

“好的，大家看见了，白玉同学再次被刺激的了。”

下课铃声适时响起，老师让同学们回座，然后说：

底下同学了然的，台上育委员的扇动作还没有停止，白玉的越越多，整个都已经亮晶晶的了。

这一下清脆响亮，把白玉打得一缩，有疼，但是没给她反应的时间，班长在后钳制住白玉的大，帮她打得更开，也让她没办法因为疼痛自己合上双。

“那么接下来这作也请育委员完成吧。”

底下的同学看得津津有味，

全班五十几个同学全都围到了白玉边，白玉被很多人着，掐着，大多数人更喜扇她的，把她的小扇得又红又，不断。

“啊～啊～”

老师又看向白玉，“白玉同学，合其他同学完成课后作业是你为教学工的职责。”