得想个办法，起码要把她送初选，让更多的人有机会看到这篇作文。

记得那个笔直地站在教室外的小女孩，穿着破旧的衣服，在新园小学这样穷人扎堆的学校，她也穷得特别抢，但是给她留下刻印象的还是她直的腰杆和平静而定的神。

她是今年刚从师专毕业分到新园小学的，以她的能力本来可以到重校或是中心校任教，但没想到最后被几个成绩不如她，背景却比她得多的同学给挤了下来，对于这样的不公平，她的心里不是没有怨气的。

没想到这孩世坎坷，却这么，这样的人让人动也让人怜惜，当下她就毫不犹豫地决定将夏遥的这篇文章报上去，毕竟无论是文笔还是真情实，这篇作文都写得无可指摘，甚至她连接下去读其他学生的作文都没有了兴趣。

当她从若幼稚可笑，甚至通篇错字语病的作文中读到一篇字迹工整，朴实无华的作文时，她被动了。

第二十四章优秀作文

这样好的孩，这样人的故事，应该要让她得奖！在她看来真情实要远远胜过那些用华丽辞藻堆砌来的空作文。

杨国华在办公室里仔细翻阅挑拣着学生们上来的征文，眉微微皱起，新园小学的教学质量实在是差得可以，她曾经在市重校里实习过，重小学的孩们写来的作文不仅语句通顺，还充满了许多华丽的辞藻，相比之下新园小学的学生们这些字迹丑陋，错字连篇的作文，简直是不堪目。

“行，咱们打球去。”她挥了挥手，三人发低低的呼声，他们谁也没发现夏遥竟隐隐成了孩儿

夏遥？她想起来了，那个小女孩并不起，但前辈那不屑的样给她留下了很的印象。

杨国华在学校里就是极讨老师喜的学生，无论是和老师还是同学的关系都极好，她被分到新园小学有不少人都为她扼腕叹息，她却很聪明地将自己的怨气隐藏得很好，所以就算她毕业了，工作也不够好，但在同学群里还是一个很有话语权的人，甚至就连那几个抢了她饭碗都对她抱有某程度的敬畏。

里也藏了一面球拍。

这怨气让她格外看不惯那些家里有背景的人，当然在新园小学这样的学生很少，于是这情绪就转化为她对弱者格外同情和怜悯。

但她心里也知新园小学参加这征文比赛，十有*是陪太读书，这些奖项大都已经内定好了，夏遥的文章送上去，估计评审们看都不看一内容，直接看个报送小学，就把她给淘汰了。

杨国华加的群里活跃着大都是初校园为人师表的年轻人，抱着教书育人的满腔情，最容易被动，很快夏遥的故事就被他们各自转发去，甚至有人提议要去看望关怀这个可怜的小女孩。

于是她在群里把夏遥的遭遇简单说了一番，又附上了夏遥的作文，其实她对夏遥的情况并不了解，很多时候在叙述上加上了自己的*彩，这如知音一般的叙述方式，再加上她将夏遥的生活渲染得极度悲惨，很快就赚取了一票人的泪。