说时迟那时快，每个小朋友都同时拿chu纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”

林朝夕扫了yan前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一dao题。他们显然早有准备，而非临时起意。

“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛。

“老林不让我们说是他！”

“对！老林不让我们说！”

“行叭……”林朝夕说，“每张纸上写上你们自己的名字，都jiao上来，我看看。”

小朋友们很听话，唰唰写名字，一窝蜂jiao上来。

林朝夕把30张纸整理了下，从tou到尾翻了一遍。小学生能接chu2到的奥数题最多也就到初中，难度不大，但有些还ting有意思。

教室里开始吵闹起来，小朋友们显然觉得她要zuo完30题肯定要hua一番功夫，这次的课肯定不用上了。

她把题目大概分类，转shen，拿起粉笔，写下第一题，然后是第二题……

粉笔和黑板moca，发chu吱呀吱呀的声音，教室里也渐安静下来。

林朝夕一口气写了6dao题在黑板上，再回tou时，小朋友们都瞪着yan睛看她。

“那我们开始zuo题啦，这6dao题目分别由江然、曲婷、许需、陈木、王小小、包易同学提供，让我们谢谢他们。”

小朋友们木然地鼓掌。

也有jing1明的小同学喊：“老师你干什么”

“一起zuo题啊。”林朝夕笑，“大家努力找chu来的题目当然要一起分享。”

“啊……我们也要zuo啊？”

“嗯。”

“可是我在考你！”

“可是我都zuo完了。”

“骗人！”

“真的，在脑子里都zuo完了。”林朝夕笑，“这节课还有半个多小时结束，你们试着思考这6dao题。我呢，把所有30dao题的答案都写chu来，jiao到每个chu题人手上，由你们来判卷，这样可以吗？”

“好像……可以……”

“但这个第五题我chu的，我知dao答案啊！”

“对啊，所以接下来，第五题会由你来讲题，所以你好好思考哦。”林朝夕顿了顿，“每个chu题的小朋友，都要上台来给别人讲你们chu的这dao题哦。”

“我……我不会zuo，这题好难好难的！”

“没关系啊，我zuo的是正确答案，你看看试着理解，不懂的我教你。”林朝夕笑盈盈的。

“老师你和老林有点点像。”有学生说。

“像在哪里？”

“好像都有点不要脸。”

“遗传的。”林朝夕说。

名叫王小小的第五题chu题人又“可是”了一会儿，其他小朋友都好像已经放弃抵抗，低tou看起自己的题目来。

毕竟是被老林教过的学生，大bu分人应该也对这zhong突如其来的tao路习以为常了。

林朝夕也搬了一张椅子，坐在讲台前，和第一排的小朋友借用桌子，开始答题。

教室里一时间只有小规模的讨论声和挠tou的