他在自己班上也要学习，必须要回去，不过完成了他就可以过来看她了。

苏妈妈这几年被提升为副园长，主要教研的事务，而且还有其他工作，没有办法当宁叮铃的班主任一直陪着她。

宁叮铃泣泣的，答：“我，我叫宁叮铃……我不知发生什么事了，我拿到甜，就摔了。”

终于到宁叮铃了，她拿到了甜很开心。刚拿到后，后背就被人撞到，排在她后面的小孩好像力气很大，一下就把她撞得差平地摔，手里甜也跟着惯没拿稳，掉到了地上。

此时宁叮铃在认真的听班主任的叮嘱还有一些活动介绍，介绍完了差不多她也吃完奥利奥了，拍拍手，跟着班主任还有同班同学一起去洗手吃早餐甜了。

班主任轻拍宁叮铃的背，安着她：“不哭了哦，小朋友你叫什么名字呀，发生什么事情了，能跟老师说吗？”

但是不得不说这样很有效，不仅没有过的不开心，而且慢慢的竟成了班级的小领人，小胖友们不会的东西，如果不问老师，那一定会问苏白清。而且因为平时苏白清并不参与活动，在一旁看着，自己独自思考人生，所以给人一冷严肃的小宝宝的觉。

去后，苏白清轻车熟路地就找到了苏妈妈所在的地方。

叮铃立就开心了，哭腔止住，漾开笑意。

洗完手，班主任就组织小胖友们排队有秩序的一个个去阿姨那里拿甜了，快到宁叮铃的时候，她觉后面挤压的力量特别重，好像有好几个人挤着，不过她并没有在意，数着前面的小朋友的数量，看着上就可以拿到甜吃了，开心的不行。

最开始，苏爸爸和苏妈妈都还很担心，不是担心年纪太小会不去，而是担心儿太聪明了，是个真·天才，在一堆三岁小孩的边会有不适应的觉。

所以现在的苏白清已经是中班的孩了。

班主任看向宁叮铃

宁叮铃之前还有伤心，听到说有好吃的甜就没有不开心了，期待的排着队，准备洗手吃甜。

苏白清把宁叮铃哄好了后，就带她去班级了。

但是苏白清用实际行动证明了，不仅不会不适应，而且会自己主动去适应，适应的方法就是“不听不看”。

看着因为被撞掉到地上的甜，好不容易刚刚才被苏白清哄好的眶又积满了泪。

这么大的动静，班主任和发甜的保育老师也看到了。

“小朋友们不要挤哦，一个个排队洗手，把小手手洗净我们就可以吃好吃的甜啦。”班主任在一边照顾着小胖友，一边给他们提醒遵守秩序。

因为苏白清比宁叮铃大了十个月，又在幼年期就展现了自己惊人的脑和天才的行动，被带到医院测试心理年龄已经达十岁时，趁着刚好暑假快结束，一到开学日，家长商量着就把苏白清送了幼儿园。

苏白清目送着宁叮铃走到她的班主任边听着班主任说话，手里还拿着半块奥利奥，小嘴一嚼一嚼的。他笑了笑，走开了。

脸上还有刚才哭的泪痕，又哭又笑的，十分稽。但苏白清并没有笑来，一本正经地拿纸巾把宁叮铃的小脸净后，牵着她的手了幼儿园。

保育老师立刻把地面收拾净，班主任上前了解情况。