班里寂静蔓延了片刻，突然躁动起来，开始一个接着一个尝试往外跑。

路翀：？

最内侧的鱼把鱼贴在球形的屏障上来啃去，言老师推测：“好像想吃了我？”

他快步走到门边，张望了一下：“我还没有看到。”

只除了他们的班长。

班级里一片肃静，原本还在通过手机报警求助对外的同学们，这时全都对着窗外举起手机，全神贯注。

总觉得，以前电影上看到的情节，今天要现在前了呢。

鱼们生怕自己这“小金库”还被抢走，一条条对他避之不及，鱼群让开一条路，又在他后合上了。

路班长礼貌：“谢谢。”

法阵形成之后，灵气供给影响的是法阵维持的时间，而不是效果。

言老师面带微笑，把这一幕记在了那个自己偷偷在心里建立的关于路的档案册上。

路脱而：“大胆！”

总觉得，他们的班长不简单呢。

支撑鱼行动的是里的气，这些气本来就来自于路翀，天然的想要回路的里。

为什么他调整灵气供给之后，这些气四溢的鱼竟然能穿透屏障、甚至说和屏障合在一起了？

这场雨来的莫名其妙，最后只有一个同班的女生掏自己新买的伞递了去。

路翀说话的同时已经举着电话快步迈了去，走了两步又退回来，问班里同学：“谁能借我一把伞？”

言老师产生了双重怀疑，手指在一条钻来

然后重新走到门，张开伞，看到两个猫耳朵的瞬间表情一凝，终于还是临危不的撑了起来，走了雨里。

然后就看见举着一把猫耳朵雨伞，“分鱼而”的路翀快步走来，撞在了透明的屏障上。

路了一也没有发红的额，面无表情盯着那个无形的屏障的样……言老师总觉得在对方左脸上是“记仇”右脸上是“委屈”。

说完了发觉有串戏。

无一例外，还是没有人能去。

然后他手指动了动，逐渐减少灵气的输，打算在灵气输降低到零的瞬间，把路翀拉来。

路翀：？

言老师：……这是什么情况？

然而才刚刚降低到一半，那些本来被牢牢拒之门外的鱼们已经半个和屏障合在了一起，有几条甚至已经穿破了屏障，钻来了半个脑袋。原本觉不可摧的球形罩，现在有像是……化变了一样？

明显。”言老师贴的问：“要我帮忙吗？”

言老师沉：“这个……我现在比较隐蔽。这些鱼好像……”

片刻之后他反应过来：“你在外面？”

幸好言老师没察觉，自然而然接下去：“是大胆的，这些鱼上分明气四溢，怎么敢对我下？”

路翀举着猫耳伞的背影顿时大了起来。

他真的是修，而这些气四溢的鱼们真的是修吗？

电话里，言老师听到了沙沙的雨声：“你来了？”

大的路翀直接走了那个大球型鱼群里，一路西分海一般，仿无鱼之境。