的赞让她愈发珍惜边这个老人。

史铁生在结尾写，“又是秋天，妹妹推着我去北海看了。黄的淡雅，白的洁，紫红的烈而沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”

这最终还是看成了，只是那时已没有了母亲。

所有人都沉默着了下，下课铃声还没响起，储老师就收起课本去了。

虽然课文是储良辰帮阿婆朗读的，但文章是阿婆选的，这堂语文课也是阿婆亲自上的。

阿婆面对看了几十年的黑板，拿着握了几十年的粉笔，颤抖地写着字，她写起来很吃力，却一笔一画无比认真。

“好不好？”储良辰站在讲台上问他们。

写完最后一个，粉笔从阿婆指尖了去，落在地上。其实她已经差不多不认识字了，这五个字像是描红一样歪歪扭扭，储良辰扶着阿婆在讲台上坐下，轻轻在她耳边说，“谢谢李老师。”

阿婆笑着了。

储良辰自己眶也红了下，他停顿了下说，“以后无论碰到什么事情，想想今天，想想课文里痪的史铁生，想想今天生着癌给你们上课的阿婆。不怎么样，都再持一下，好好活着。”

，是收录在小学语文课本里的散文，作者是史铁生。

阿婆姓李，是被她的学生们叫了几十年的李老师。

汪燕燕代表全班给阿婆送上了一束丽的鲜，阿婆看着看着孩们，笑着说，“谢谢。”

汪燕燕一下红了眶，泪吧嗒吧嗒地落在课桌上，收也收不住，傅豪看了她一，无奈地说，“班长你别带哭啊！”

教室里很安静，没人开小差，没人窃窃私语，孩们就这样耐心地等待阿婆写完这个标题。柳清川找到时野课桌下的手，没说什么，却一直握着。

就像此刻，她站在教室后门外看阿婆写黑板字。

储良辰拜托李娟芬先带阿婆回家，离下课前十分钟他站在讲台上对孩们说，“为什么要上这堂课，除了是帮老人完成一个心愿，还因为我想让你们记住今天。”

储良辰也曾经动过荒唐的念，他想不了

“其实我一直不懂这篇课文为什么会现在小学的课本里？那个年纪的孩哪里懂得好好活这三个字。但你们已经接近成年了，你们要懂。”

这是储老师讲过最特别的一篇课文，他只是用心地朗读着每一个字，没有关于词语和段落的刻意分析，只是一遍遍地读着这篇简短的课文。

课文里说双痪的史铁生脾气愈发暴躁，母亲隐瞒起自己生肝病的事实，一遍遍地邀请他去北海看。

教室里有极力忍耐的啜泣声，储良辰安抚着阿婆，说，“李老师我来上，您看我讲得怎么样好不好？”

他没有回办公室，只是在校园里走着，最后在湖边坐下了。前这个湖称不上湖，只不过是一个小潭，却莫名地像那个他丢了海螺痛哭过的湖面。

这几个字她足足写了十分钟。

柳清川想起初见时，阿婆还能够朗读这篇课文，而此刻她翻开手中的课文，用手指着每一个字却读不它们。

全文朴实无华，没有过多个人情绪的描写，却让人潸然泪下。