2004年南靖市政府公示了一宣称要将重建的大报恩寺打造成为“古都风貌的心标志地段”。可雷涛今天听到南策刚刚接下这个任务。这也就是这个项目都已经对外招商了却还没有行专题研究保护计划

职研究生是一非学历教育是在职人员利用业余时间学习研究生课程的一方式。毕业后虽然也颁发硕士毕业证但学位证书是没有的。

以南策为首的古建筑遗产保护研究所除了日常的教学和研究工作经常承接上级予的各建筑遗产保护项目迄今已经有了500多个项目获得了成功。每年在这方面国家拨付的科研经费都是以千万计算的。

“大家都到了……”走研究室之后南策看了看屋里的十一个人。这些人都是他科研组里的成员加上申铎和姜悦还有雷涛这三个今年刚收的研究生总共十四个人。

雷涛捧着一大摞书四下看了看找了个角落把书放在桌上坐了下来。姜悦和申铎也各自找了地方坐下。

这几个字在雷涛听来想法就和其他的学生不同了。在雷涛的印象里南靖提要重建大报恩寺已经提了快四年多了。2003年的时候重建项目首次向境内外公开招商引资。

南策今年接了一个任务。申铎他们这些研究生到校之后他准备召集学生们开个会把任务分派一下让这些学生们帮着他一起完成。

所以在看到雷涛那个蓝条之后申铎的心里多了一份轻视之意。他的成绩很好在本科阶段就帮着南策了不少助教的工作了。所以在姜悦面前他一直都是以大哥哥的份现的。

南靖大报恩寺

姜悦了准备跟着一起走就在这时南策朝雷涛低喝了一声：“你愣着嘛跟着一起来。”

“搞科研搞技术哪里急得来哦”南策摇了摇不置可否地了一句话也没去还是不去。他转示意雷涛他们三人先坐下就径直走到了研究室前面去了。

看到南策走来。他们的大师兄已经留校任教今年刚刚评上讲师的陈文珲站了起来：“老师市里面刚刚打电话过来是让您席明天的市委常委会。这件事看来市里面的很急啊”

听到姜悦还没领书他笑着了一声：“书回我帮你领好了先跟教授去研究室吧”

在座的这些人都很认真的听着南策的讲话有些人还拿了本和笔着记录。

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雷涛其实是在想要找个袋把这些书给装起来就这么老捧着分量虽然不重可关键是不好拿。刚刚已经走神了的他听到南策的这一声低喝连忙尴尬地笑了笑跟了上去。

“上个星期学校给我一个任务。就是要研究一下南靖大报恩寺的重建和保护计划……”南策开没有废话直接了主题。

有些人在职研究生毕业都十年了也没到申请学位的名额。目前华夏的本科后教育分为全国统招硕士、统招在职硕士、在职专业硕士、在职同等学力申硕四大类。前两都有学位和学历而后面两有学历无学位。

在南靖大学文博学院内有一个目前国内规模最大的古建筑历史档案馆。在这档案馆里拥有国内最多的建筑类孤本、善本图书及各地古城和古建筑的历史图档资料。

南靖大学文博学院的建筑遗产保护专业有一个华夏古建筑遗产保护研究所。这个研究所和教育工程研究中心、华东建筑设计研究院等单位共同研发了“代表建筑与古建筑数据库”。

雷涛就是第三类。这主要是因为他的本科学历是自学考试的学历和申铎他们这全日制的本科生有着本的差别。

申铎是知南策准备叫他们这些学生去开会什么的。他没想到南策竟然会叫雷涛这么一个在职生也一起参与这倒是有些奇怪了。不过回一想就算是成立一个工作组那也总要有些跑打杂的人吧这么一想也就没什么奇怪的了。

第一类是大多数人考的；而第二类是那些工作后参加研究生统考的；第三类那就是少数关系考的而且金量不；第四类则属于先上车后买票通过率低还有一定的风险也许几年下来什么都捞不到。

照目前华夏的教育系全日制研究生是金量最的他们既有学历也有学位。但相对而言在职研究生在学习期间仍在原工作岗位工作。

在职研究生的专业课要完成学校规定的学习计划参加考试取得相应的学分之外还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考合格后才有机会申请学位。而且这个机会还不是人人都有的。每年各所学校都有一定的名额。

第四百零一章不可思议的任务在线