对这样的互动，林并不冒，反而鼓励似地夸赞了一声：“没错，说得很对，就是有一个垂直方向的力。那这个力是从哪里来的？好，这个就不要妳们猜了，因为涉及到我还没说过的一项特征，就是空气会上升，冷空气会下降。当天空的云层足够厚，汽所形成的云朵凝聚了大量的冷空气，而地面则是在太的曝晒下积蓄了足够的量，并提靠近地表的空气温度。当大量的冷空气在垂直方向行换，然后平方向的力搅和来，龙卷风，于焉而生。”

半晌，见沉默要转变成尴尬，哈米率先打破僵局，尝试地回答：“不就是风呼噜噜地打转儿？”说话同时还上的动作。她伸指，举着右手臂，夸张地划了几个圈。

“也就是说有垂直方向的力在作用。”卡雅话说。虽然表情万年不变，但从语调中听的来有些兴奋的味。

“咳！咳咳！”

而芬用自己的想法与经验加以改，又不断地输给两个还没有定见的学徒。结果就是反而让哈米和卡雅更加地迷糊，距离成功也越来越遥远，当事人却茫然无觉。

芬那位天才就不用提了，她几乎掏空了林的所有地球现代知识。两个女孩虽然在数学方面的程度，还只是学生的平，代数和方程式还没开始教她们。但在过去为了法教学上的一些说明，简单的力学跟三大运动定律也曾向她们提起过。

“这样施展法，不行喔。”照三国时期谋士留下来的传统，开就要先来一记当喝，才会让人重视接下来的内容。不所料，就看到三张表情变成嫌恶的模样，嘴角也都往下拉，林就知，成功了一半。另外一半也想成功，前提条件是不要被前王动手宰掉……

“因为风在一般的状况下看不到，但是可以用来观察。回归正题，假如是的话，要形成漩涡，除了用手搅动之外，在自然中是什么状况下，会形成涡？”

说明的同时，林也带着众人来到塔外。利用法在天空中聚集了一片雨云，同时利用发火与亮光术所搭改良的特殊法，增加地面的温度。整个环境变成闷且极度不舒服的状态，甚至地面所蒸腾而起的气，带给人整个景象都在摇曳的错觉。

“正确。用力学的方式来解释，有一个平方向的力作用。假如河是一路平顺，那么就是单一方向的力作用着。但这时河床中突然有一个坑，里的也同样会动着。这时除了平方向的力在作用之外，还要换坑中的，也就有了一个垂直方向的力在作用着。两个力在互相影响之下，就会形成一个斜向的力，作用在上的表现，就是漩涡了。”

“有石挡住的地方。”哈米抢答。

这情形没有持续多久，就看落叶、尘土开始打着转，同时天空的云朵呈现漏斗状，并向下延伸。龙卷风，开始形成！

所以关于漩涡的形成，她们想了一下，便示意理解。林才接着解释：“那大自然中的龙卷风是如何形成的。风可不像，会因为几块石就打起转来。”

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施展来的理由。因为学徒们只是照表课，而不是真正理解其背后的原理与意义。

“噗噗，当然不对。”林给了否定的答案后，就不再等众人思考。一方面也是怕她们失去了兴致，脆破罐破摔，不继续听某人的大论。所以林直接说：“风，也就是我们赖以维生且无所不在的空气究竟是什么东西，我们先不讨论，先来讲讲它的特。风就和一样，是个，没有固定的型态。既然是，那么风的一些特征，就能够用的方式去理解。这样的前提，妳们可以接受吧。”

“法，就是一仿效自然，然后改变自然的行为。那么妳们是否有想过，大自然里，龙卷风是怎么发生的？”

不得已，林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同时撇了一，两个不满，一个不屑的神。芬没好气地说：“说吧，你想说些什么。”

在旁边作势咳了一声，希望引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。

“咳！”

所以林不得不来，拯救一下劳苦的底层民众，让她们不要被那些砖家靴者给绕弯路上。

“没错。还有呢？”

“底有坑？”卡雅试探地回答。

提问题后，林便停顿下来，留给三人思考的时间。因为看着芬的表情，他就知这位巫妖也没有想过这方面的事情；两个女孩就更不用说了。

(=)

到疑惑的卡雅，难得地开问：“为什么要用去理解呢？”