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看到自己的判断得到了证实,徐昀心中顿时陷
狂喜。
快到晚上十
,徐昀成功解开一
三角函数大题,抬
看了
黑板上面的时间,停笔活动起手指的同时心中暗自盘算着。
……
以及一项全新的任务要求说明。
就这样,几分钟过去。
因此他想尝试能否生成新的任务,从而获得奖励改变
下局面。
事实证明有一位好老师帮助,要比闷
死磕
的多。
只要他学习便有概率自动生成任务,如此等获得的任务奖励足够多时,别说是学霸学神,最终能成长到何
地步是
本无法想象的。
立刻仔细研究起来。
初步判定这
面板能够辅助学习,将他往学霸的方向上培养,并会在他学习的过程有一定概率生成任务,且在完成后获得奖励。
“只是其它学科仍旧是我的弱项,必须要想办法同步提
才行,否则可在
考中拿不到
分数。”
随着徐昀翻看起这本
理课本,对里面的知识
行复习,很快便全
心的沉浸其中,甚至连他自己都没发现,全然忘记了还有
发任务这回事。
当熟悉的下课铃声响起,只见面板上的信息忽然变成了任务那栏的二级页面。
回过
又重新尝试去
先前为完成任务被他掠过的数学题。
本来他以为有这
面板,自己能在短时间内成为学霸。
不像白天的时候,面对这些题甚至都不知
该怎么下手。
并且拥有比较
的正确率。
因为他非常清楚这意味着什么。
可
下看来他的格局还是低了。
他的
象思维能力提升后,
据已知信息又对面板
行了分析。
“咱还是说你吧,我倒是真希望你能考上本科,这样以后我和别人
起码有了现成的例
。”
要求:累计阅读课本知识二十四小时,地
科目不限,默念任务开始视为任务开始。
想到这里,徐昀暂时收起面前的数学试卷和习题集,趁着距下课还有几分钟,伸手从桌面书夹中拿
一本
理课本。
奖励:积分30。专注(快速
学习状态,提升学习效率。)
以至于整个第三节晚自习,他都沉浸在
题的乐趣中,距离完成那项
阶任务也越来越近。
的笑容,将手搭在徐昀肩膀上边推搡着往教室走边半开玩笑。
题速度提升之下,内心获得了前所未有的成就
。
“又生成了新的任务,这哪里是培养学霸,简直是在打造学神好不好。”看完光幕上的任务内容,徐昀饶是有所准备,照样忍不住倒
了一
凉气。
两人回到教室,徐昀很快便
了状态。
“
照这个节奏继续
行下去,我的数学成绩应该很快就能提升上来了。”
下午在化学课上他也曾
了几
化学题,但并没有
现任务,只能从其它方面
手。
凭借着
象思维能力,凡是遇到他向苏玉珊请教过的题型,均能去计算解题。
……
度:0/1440
同时通过意识控制,唤
前的面板。
——
任务:学习在于苦读