“游艇。”

班主任拉开屉，直接扔给信草一个钥匙。

信草用指尖挑起钥匙，“这是？”

“接下来你打算怎么办？”

“咣当”一声，她把自己被人掀了钉的椅往男班长边一撂，行抢走了男班长的椅。

她用了男班长的说法，给班主任留下面。

信草摇摇。

懒得计较也不代表什么事都能宽容。

她扫了一班级里的其他同学，再开时意有所指：“在这所奉行实力至上主义的学校，leader可不单单指一个人。不明白这个理，D班永远都只是D班，就算考试成绩刷的再，这辈也别想追上A班。”

换了椅后信草也没坐成，她直接被班主任叫走了。

的认为她就是凶手。

抢椅的理由也让人挑不病——“你既然自告奋勇领了班长的职位，维持班级秩序与和谐就是班长的责任。同班同学的椅被掀了钉，这么大的动静你竟然不不顾？这班长的位你要是没能力坐，那就让给别人。”

有一群人隔着一条大路朝我家门的方向吐痰，我能无视；但你们要是真敢穿过路跑到我家门前吐，别怪我把你当熊孩，趴下给你一顿胖揍！

不都说这是一所偏差值极的学校吗？大家来到这里不都是为了考个好大学吗？光想着撕，都不学习吗？

信草淡定的从鞋柜里拎死老鼠，倒室内鞋里的钉。但是等她回到班级，看到桌上的笔印和被人掀了钉有些散架的椅后，却是有些生气。

“会不会是在海上？”

“没

信草摊手，“您说校园暴力吗？这个对我没什么影响，更何况施行暴力的都是别的班级，我们D班最多不过是冷旁观罢了。”

“所以你就睁睁看着别班同学来我们班级破坏公都不阻止吗？你是哪班派来的救兵吗？”

——草人设是为了低调，去警察局走一回，她现在都调成电灯泡了，还个的人设！

还是说应对校园暴力也是增长社会经验的一方式？

等她回到学校后，真正的校园暴力就此拉开帷幕。

“是别班的学生把你——”

为人随和不代表没有底线。

“看来你也发现了他们的问题，这些孩缺少凝聚力，多谢你刚刚在教室说的那番话。”班主任斟酌：“如果我说我想让你帮我——”

“班、长、大、人！”信草似笑非笑的看着男班长，一字一顿，“什么叫leader？那是领跑的先驱者，才不是没有自己立场、只会讨好所有人的老好人。”

不过心理年龄老大的人，生起气来也没急白脸，信草甚至从始至终表情都没变过。

班主任定定的看了她两，随后叹了气，“好吧，你找的那个东西……找到了没有？”

“老师，容我拒绝。”信草举起一只手，“我跟学校有协议，我是有任务的人，不是来享受校园时光的，刚才多说那几句算是之前拖了班级理科平均分后的补偿。”

鹤在旁边提醒，“主君人设，人设崩了！”

信草眯了眯睛，“我想过这个可能，排除了校园，那就只有学校周围的海域了。只是大海比较难排查，手续又麻烦，申请工或者救助海上自卫队还需要等审通过。”