照例先是一给至圣先师和先生礼请安的程，待礼毕后大家落座。

听着黄教授在那里絮絮叨叨，林重翻了翻自己的书本，除了四书五经程朱集注这些，其他的书他需要再补充，课后和同学们去逛逛街也不错。

家贫的学生现在缺书都可以去尊经阁抄写，林重不缺钱，第一想法就是去买。

其他同学也都蜂拥而，因为后面黄教授踱着方步，左手托着几卷书，右手背在腰后，不疾不徐地了明堂。

黄教授再次打量这个小学

第112章府学生活

府学的教材以等为教材，另外还有箭、音律、书法课程，要求学生每日练习。

这样林承泽就落单，孙机赶怂恿王文远去找林重，他好和林承泽一桌。

“学生想请教各位先生的授课时间以及内容,个表,免得遗忘。”他想个自己的课程表,这样一目了然，免得忙起来忘了什么初一十五的,到时候该板可不划算。

中间休息一刻钟，继续上课，午时下课吃饭。

黄教授扫视了一圈，视线准确地落在林重上，抬了抬手，“林学生，你到这里来坐，以后这个是你的专座。”

府学的就一个教授四个训导，新老生那么多，他们当然不可能分班授课，所以都是先生只到日讲自己的，学生们随意来听。一般来说，半年到一年，基本就可以讲这些先生的课目听一，那之后可以考虑不必日日上课，甚至也不必住在这里。当时月考这些是不能耽误的，尤其是一年内的新生。

尤其现在考试越来越倾向八制艺，学生们自然也相应地只心钻研八文写作、研究四书五经程朱传注，其他的就像后世的选修课，不列考试项目，那是可以忽略的。

“四书五经制艺的课目，每位先生都有课，另外律令由老夫授课，九章归王训导，音律则归陈训导，书法有周训导，箭就是吕训导。”他捋髯笑了笑，“几位训导那日你们都见过，以后上课务必勤奋。”

坐定后，黄教授先很亲切地关心了一下他们的生活昨夜睡眠状况以及伙如何等等，最后开始继续训导诸生，“汝等学，须发奋读书，以探求圣贤之理，修养听从教诲，少说少，忍。”

学生们赶表态，一定刻苦学习、尊师重。

黄教授将授课时间以及的时间段差不多地讲了一下，又提醒他们教材以及课目内容。

当然这不过是学习的期望和要求而已，只要不是严令规定，并且用考试内容制推行的话，学生们基本是没有人会重视的。

说着他扫视了全场一，继续：“初初学，每日都要卯上课，若有旷课者，记录在案，届时与月考、季考成绩相合，待岁考、科考的时候，也会成为成绩考量因素，切记。”

林重虽然不乐意，却也乖乖地捧着自己的书匣过去。

黄教授自然不会从四书第一章重新讲，而是会注重更层次的发掘，以及八文的各形式和写作，第一堂课笼统讲授，后面就会照他的安排逐一讲解。

一下课，林重先不收拾文，而是上去找黄教授。

有人大声问：“教授，那什么时候可以不用日日上课？”