他回看看房间里,确保妈妈听不到,压低声音说:“只要
到这一
,就能成为一个普通人,你还小,不了解当一个普通人有多难。爸爸妈妈不希望你成龙成凤,只要平平安安、快快乐乐地过一辈
就够了。”
其实银霁并不讨厌敢敢。她小时候最喜的动画角
是哪吒,《哪吒传奇》里那位,复杂的剧情她还看不懂,只记得有一天,哪吒突然死了,又活了,活了之后变了个样
,长
了,威风凛凛的,
上都是莲
。银霁看着莲
版哪吒,觉得他又像哥哥又像
,生平第一次,被惊艳到移不开
睛。
敢敢仰着脖,大大方方地说:“因为我很笨!爸爸说了,他笨,所以才和妈妈结婚,我们的房
,就不会塌了!”
后来银霁回想起来,他明明是个商量的语气,在当时却被自己判定为一危险的信号。主要是,他眨
着
睛等她回答,只要对方给不
一个明确的答案,他就永远站在原地等,这样下去,迟早要把全班人的注意力都
引过来。
有一堆大人;银礼承只有一个堂,整堂课只有一个老师。想通了这一
,银霁获得了一
思维模式,后来她自己也承认,它的名字叫“
贼”。
敢敢妈妈却有刨问底的架势,兴致盎然地问
:“来,臭小
,跟叔叔阿姨坦白从宽:你看上人家闺女哪一
了?”
连老师都疑惑地看向这边,银霁很害怕,这要怎么等,人是等不没的啊!为了上解决这个问题、重新藏回人群,她抄起桌上的饭碗,把一碗剩饭剩菜尽数扣在敢敢脸上。
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某天,午饭时间快结束了,他钻过68个同学组成的丛林,又跨过二十多个人钻回来,走到银霁面前,嘴里包着饭,齿不清地说:
“在适当的情况下选择最合适的行为,是每个人必修课。”爸爸语重心长地告诫她,也不小孩听不听得懂,“无论怎么选择,
本目的是:不要被盯上、不要被记住。”
为了防止被盯上、被记住,银霁努力藏匿在人群中。等她适应了与同龄人的集生活时,却还是让人发现了。
敢敢妈妈朗声大笑,银霁妈妈脸上红一阵白一阵。爸爸倒是一不担心自家女儿被人惦记,只
贯彻他的藏锋式教育理念:“哎呀。她哪里聪明,小敢敢谬赞了。”
是坐在后排的小男孩,小名叫敢敢,上课睡鼻涕泡,看动画片时最
兴,银霁同桌唱歌那天,他
到桌上伴舞。
妈妈飞过去的刀,在银霁的回忆中可以翻译成这句话:“你跟一个小兔崽
客
什么?”
这个敢敢长得就很像哪吒小时候,不知他长大以后会不会也变成莲童
。只不过,他俩发型不一样,哪吒
上是两个小揪揪,敢敢脑袋后面拖着一条“耗
尾
”,班上很多小男孩都有,当他们犯错的时候,家长就会一把薅住,“看看你!只长辫
不长脑
!”
银霁躲在妈妈后不想
来。
银霁似懂非懂地:“就像爸爸的
发?”
敢敢妈妈也扯着儿的小辫
来
歉了,爸爸妈妈跟她认识,先没想着计较,还怕把别人家孩
给
坏了呢。当爸爸得知双方都没有实质
的受伤,大松一
气,嘴里念着:“童言无忌、童言无忌!”
“弟弟的事你确实有不对,不过在那个情况下,你是安全的,大家都不怪你。其实,就算你不惹他,他累了,自己也会下来的。有些问题不要急于去解决它,你就坐在原地等,等着等着,嘿,它自己就没了。”
“一剂!一剂!你是最聪明的,等你长大了,我们结婚吧!”
敢敢呆住了,没有哭。土豆丝顺着鼻尖嘴里,他还嚼吧嚼吧。
“……”