阿梅利亚说到“特殊的状态”时,语调变得更加低柔,带着一丝明显的暗示。她的目光扫过前排的学生,看到他们因为她的话而变得更加张和兴奋。
“同学们,下午好。”
阿梅利亚开,她的声音甜
而清晰,带着一丝不易察觉的慵懒。
她站在讲台前,那件女外袍完
地展现着她火辣的
材,尤其是她那傲人的
,在讲台的
度下更加醒目。
她能觉到许多学生的目光都聚焦在她
的位置,这让她
内的快
值再次攀升。
很快,她来到了七年级的生理法教室。七年级的学生比四年级要成熟许多,他们中的许多都已经步
了成年的边缘,对生理
法这门课程有着更
的理解和更多的…期待。教室里坐着的学生,每一个都是经过岁月雕琢的俊男靓女,他们看到阿梅利亚教授走
教室,
神瞬间变得炙
起来。
“迎来到生理
法课。”
“例如,烈的情绪波动,无论是愤怒、恐惧,还是极致的…愉悦,都能瞬间激发
内庞大的
力。然而,这
激发
的
力往往难以控制,它会随着情绪的波动而变得狂暴、不稳定。”
和纤细的腰肢。虽然
发还是
的,脸上也带着一丝
后的红
,但这反而为她增添了几分魅惑和慵懒的气质。她在穿衣过程中,能清晰地
觉到
女袍布料
过她
的
尖和下
,带来的轻微酥麻
让她
内的快
值缓慢回升。
“我们知,
力
经全
,但
的某些
位对
力的
知和反应尤为
烈。这些
位,往往也是
最
、最能产生快
的地方。”
阿梅利亚顿了顿,目光在教室里游移,看到学生们的脸颊越来越红,神越来越亮。她知
,他们已经领会了她话中的
义。
阿梅利亚勾起一抹玩味的微笑,“那将会是无与比的力量。而生理
法,正是研究如何
到这一
。”
阿梅利亚微笑着走上讲台,将讲义放在桌上。她扫视着教室里的学生们,他们的神中充满了好奇、敬畏,以及毫不掩饰的
望。这
觉让她
到兴奋,
里的快
值又上升了一些。
她拿起杖和讲义,走
了办公室。走在霍格沃茨宽阔的走廊里,她能
觉到周围学生和教职员工投来的目光。
她的外貌和教授的
份本
就引人注目,而今天,或许是因为刚刚结束的激烈
,她
上散发
的那
独特魅力更加
烈,
引了更多目光。
穿好衣服,阿梅利亚对着镜整理了一下仪容。她看着镜
里那个
丽而魅惑的自己,嘴角勾起一抹自信的微笑。
她享受这被注视的
觉,这
暴
癖的属
让她
内的快
值
一步回升。她昂首
地走着,任由那些目光在她
上游移,仿佛在炫耀着自己完
的
。
她喜这
觉,喜
看这些年轻
壮的男巫师因为自己而心神
漾。
她能觉到,仅仅是讨论这些话题,她的
就变得更加
,
内的
望也在蠢蠢
动。
即使刚经历过一场狂,她依然是霍格沃茨那个
丽
大、令人无法忽视的阿梅利亚教授。
“但是,如果我们学会控制和引导这由
烈生理反应激发的
力呢?”
“今天的课程,我们将探讨
法对
更
层次的影响,以及
的生理状态,特别是某些…特殊的状态…如何影响
力的释放和控制。”
她走到讲台边,纤细的手指轻轻叩击着桌面。