这些表演课老师从前都过演员，传统学术派老一辈“演员”和如今“演员”还是有很多地方不一样。过去圈内风气还没有那么浮躁，演员片酬也没有那么惊人，很多演员也是纯粹为了追求艺术献，从属于地方歌舞团之类的国家机构。他们退居二线或者当了老师之后，这几年愈发娱乐圈的浮躁不顺了。在这些老师中：资本话语权时代下面，很多人都奔着的是利而不是艺术。陶清风作为一个新生代的典型演员，这些老师想知，他是不是也有那些典型的病。

表演课不仅教技巧和动作，更重要的是要传递理解表演的信念。所以表演课分为理论和实践两个分。理论课总是让人昏昏睡的，为了给大家提神，窦宣老师问陶清风：“陶同学，如果你演理解的角，和导演指导现了严重的偏差，你会怎么选择呢？”

陶清风沉默了几瞬，：“好的导演不会如此。”

“清风，你考分数那么，为什么想来当演员呢？”

陶清风心里有的那两个理由，曾经不好告诉别人，是担心现代人不会信，但在大学校园的氛围内，陶清风就没有那么多顾虑了。

窦老师继续问：“可是在片场和导演的关系很重要，并不是说要无条件服从，我们不讲谋论。你持，导演也持，僵在那里拍不下去怎么办？”

窦宣珠一转，看到各位本来昏昏睡的学生，都聚会神地竖起耳朵，兴趣地望着陶清风，她继续问：“拍戏会遇到形形的人，这也是理论里提到的适应环境的一。如果……遇到了一个不好的导演呢？”

事实上，好的人

“如果我告诉老师，我是想教化人心，老师会信吗？”陶清风诚恳。

陶清风沉默了几瞬：“……我曾经遇到过一个。鉴于保密原则我不会说他的名字。不过我可以分享最后的结果……”

因为是大学课堂上，陶清风觉得说话稍微文雅一些，也不会引起怀疑，大家都是学历人才，听得懂。

窦宣愕然。随即笑了起来，慈祥：“我信，不过这是个很大的愿望，人心很大，大到足以改变人心的事情，你有觉悟了？”

下课后，窦宣单独找陶清风聊聊，这个学生让她觉得很不一般。

没有翘过一节课，自然也和各科的老师们相熟。没办法，陶清风既然已经演过片，这些老师们无论是谁，都想试试他的斤两。在完名之后，第一堂课示范，这位窦宣老师就叫陶清风起来回答问题。

窦宣中划过一抹赞许之，：“陶同学这句话自，意思就是当自端正有表率作用时，不必去命令，下面的人也会跟着行动。反之，不端正的导演，哪怕吆三喝五，也不会有人理睬。陶同学上有一正气。这是很难得的品质，值得大家学习。”

“老师可以叫我清风。”陶清风如此说。

陶清风：“虽然我个人的力量很有限……不过我认为先从自起，争取多些好事情，大家看在里，能有启发，就很好了。”

陶清风：“清楚是非，错则改，无错则持。”

在窦宣和同学们饶有兴趣的注视中，陶清风缓缓：“其正，不令而行，其不正，虽令不从。”