最后，两个人关于谁对谁比较好的对峙在梁松涛的一句“我把我最喜的小白给你了！”

一旁的班主任：“……”我好像知了很多不得了的东西==。

那时候的叶知秋当然不知喜是什么了，准确的说，她直到变成男人遇上叶斐之前都不知喜是什么。而面对她不知的问题和班主任怪阿姨的笑容，聪明的她只抿嘴笑，不说话。

于是怪阿姨，啊不，班主任又问：“你觉得梁松涛对你好不好？”

她说的这么理直气壮让我都不知应该说什么？！

“我每天给你收拾书包。”

“……”

悠闲坐在教师门边晒太边逗小孩儿的班主任：“……”我竟无言以对。

亲和梁松涛的母亲是同事，他们一起住在学校的教师公寓里，一起上学一起回家，就算是玩耍不在一起，（毕竟让调的小梁松涛去玩布娃娃只会让布娃娃缺胳膊断，而让小叶知秋去玩打仗只会让叶知秋受欺负）只要有人说叶知秋被欺负了梁松涛就跟吃了炮仗一样打得那人开求饶。

梁松涛虽然，但他从小就知不能让叶知秋受欺负。这当然不是因为梁松涛小朋友这么小就有忠犬意识，而是因为叶知秋小朋友太招人疼，尤其是梁松涛小朋友的母后和太后，要是被她们知叶知秋在他底下被欺负了，竹笋炒这鲁的事情这两个知书达理温柔婉约的女人是不会的，迎接梁松涛小朋友的，只会是抄书，一非常有文化内涵又能非常折磨梁松涛的方式，哦，对了，是用笔。

所以梁松涛从小练了一手相当漂亮的行草。

叶知秋看了一在场上双手叉腰以指江山的气势指挥手下小弟去割女孩绳并因此哈哈大笑的梁松涛，犹豫地了。

场面一下安静下来。

于是，叶知秋这个只知防备“嫁人”，“媳妇”等词本不知什么就“以相许”的傻孩就这样被自己的亲亲班主

于是，被暴的梁松涛炸了：“那我还给你削铅笔呢。”

“恩，对，没错，以相许好了！”

梁松涛张了张嘴，最终还是闭上了。

叶知秋乖巧地看着梁松涛：“你想让我怎么报答你？”

“哦。”

梁松涛挠，还是不知说什么，因为他本没想过这事儿。

“我借你铅笔了。”

叶知秋：“我把我的作业给他抄了。”

叶知秋本来想说那是因为你不会养，附带一句，小白是只狗，但实在不想跟他争下去了，于是妥协。“嗯，我对你没有你对我好。”

“我每天等你上学！”

疯跑回来正准备继续上课的梁松涛：”……”说好的不跟别人说呢？

“那你应该怎么报答呀？”

“既然无以为报那就以相许好了。”

“我还给你摘了。”

“……”

“我帮你完成了劳动作业。”

在叶知秋读小学的时候，她的班主任是个刚毕业两年的年轻女人，很喜她，而这个年纪的女人也向来喜问小孩一些奇奇怪怪的问题，比如，“小秋，你喜不喜梁松涛呀？”

班主任又循循善诱，“那你是不是也应该对他好呀？”

这时候怪阿姨，哦不，班主任再次找回了自己的存在。