班主任为每位同学发了一张纸条，说希望同学们与这些大山里的孩子jiao朋友。在jiao通不便的shen山里，书信是唯一与外界jiaoliu的方式。

简知行看着手上的纸条——

X省林城市X县X村平山沟小学一年级二班白语舟

“这像是刚上学的小朋友嘛！”班主任笑靥如hua，“简同学，你是哥哥，要多帮助这位弟弟哦！”

简小少爷重重地点了点tou。

多年以后，简知行才知dao这不过是全国推行的一项城乡学校帮扶工作，他所在的学校与白语舟的学校“结成对”，除了校方chu资建设外，学生们组成“手拉手”文化jiaoliu中的一环，两校学生写信jiao友、相互联系。

这zhong上面jiao代的任务，往往是走程序，但那时单纯的简小少爷还是很认真地给白语舟写了信。

他趴在桌上一笔一划地写——

「白语舟弟弟：你好，我叫简知行，是B市XX小学五年级的学生，今年12岁。」

写好的信由班主任收齐统一寄chu，简知行很jin张，他觉得自己写得不够好，担心白语舟看了会笑他。漂亮的班主任轻轻rou着他的脑袋：“怎么会，那可是你弟弟。”

白语舟的回信来得很迟，甚至除了他全班都收到回信了，他一度怀疑这个名叫‘白语舟’的弟弟是个傻子，gen本不会写字，但还是每次下课都跑到班主任办公室外往里瞅。

直到有一天，班主任抱着一捆沉甸甸的麻布包裹放在他桌上，说，简同学，有你的包裹。

班主任冲着简知行眨yan睛，说是平山沟小学寄过来的。简小少爷咻地站起shen，僵ying如雕像。

同学们围着他，老师帮他拆开布包——

喀嚓。

小小的zhong子洒了chu来，落在他rou乎乎的掌心，又从指feng轻轻hua落到课桌上。

有同学大叫：“是瓜子！”

他抑制不住雀跃的心tiao，shenti止不住地颤动，像一个老旧的古钟表来回摇晃，他看到满袋瓜子里有一个茶se的小角，那是一个信封。

「简知行哥哥：你好，我叫白语舟，是平山沟小学一年级的学生。」

白语舟的字歪歪扭扭，错字满篇，夹杂着许多拼音。

「田里的瓜子shu了，我zhai了一些，给你ji过来。」

当天，他成了全班羡慕的对象，大家都知dao有个远方的小朋友给他寄瓜子了。在B市只有去超市hua钱才能买到的瓜子，他就这么轻易地收到了，还是沉甸甸的一大袋。

简知行开心得快要飞起。多年后，他回想起那天，依旧觉得白语舟有一zhong魔力，宛如pen薄而chu的红日，能照亮每一寸肌肤。

“手拉手”文化jiaoliu没多久就被新的教学任务取代，班主任不再统一收寄信，班上同学也没了当初的热血，陆续和乡下孩子们断了联系，简知行和白语舟的书信却不咸不淡的保持着。

简知行在信里聊着热门的电视剧、港版的漫画书，白语舟讲家里的niu老了，地里的瓜子熟了、新买的耙钩子被虫蛀了……

因为shen山jiao通不便，简知行寄chu去的信件，一个月后才能收到回信，再一看信末的落款，分明是半月前，就这样也jian持了好几年。

直到简知行有了新的玩ju——电脑和网络。

网络的普及对少年们来说简直是世上最mei好的事情，他的QQ空间里长着好看的hua，网游技术超群，他开始厌倦传统的写信，那zhong枯燥又落伍的联络方式让他觉得丢人，不适合他尊贵的shen份。