刘妈伸的手只能缩回，自我解围：“哎，我们大少爷长大了，机灵了，知照顾弟弟了。”

小祁念哇哇地哭声变小，他缩缩鼻，珠盯着手上的小太，再转一转去瞧哥哥。

“看！”祁洺朝他扬扬本，金灿灿一片晃睛，“这些都是你的，都是给你的噢！”

他一副气宇轩昂的样，在幼儿园里腰，扬扬，就是孩窝里最“德望重”的孩王，还不靠武力，而是靠一张小嘴加人格魅力的那。

何瑜偶尔恰好在一边见了，也会倏然笑笑，摸摸她宝贝大儿的，然后用纸揩掉祁念的鼻涕：“小念听哥哥的话，不准再哭了。”再转对祁洺夸奖般地嘱咐：“洺洺照顾好弟弟。”就让两个孩凑在一堆去玩儿了。

那就代表着哥哥。

它被如

哥哥放学回了家，会先雷打不动地一个小太在弟弟手上，然后“哒哒哒”地去楼上取了专门的本下来，帮他接着贴上去。

老师每天给表现优异的小朋友一个小太贴纸，祁洺每天都毫无悬念地能得一个带回来。

只是稚年幼，彼时天真，烂漫，又无辜。大人见了此番两小无猜的景象都心生柔，想着就这样让两个孩个伴，无忧无虑的长大也好。

对三岁的祁念而言，那本内页里贴着的一排排小太金光闪耀、光芒四，像当时的哥哥一样。

祁洺一仰：“谢谢刘妈，念念他会走路了，等会我带他过去就可以了！”

然后祁洺就小手一杵，往那只更小的小手里。小太就被贴在了他手上。

关键祁念也很好哄，只要哭了，不用新的贴纸，拿那本东西在他面前一摆，祁洺再扬起下瞪一瞪小，也立就能好。

老师、家长把他当个懂事听话的宝，小伙伴们把他当“大哥大”。

那小太闪闪亮亮散着金光，随着光线照的变化还会一明一暗地变，最能引小祁念的注意力。

只能盼着家里另一个稍大一儿的小孩来摆平这个小团——只有哥哥来哄他时最用。除了因为爸爸妈妈平常很忙，不常陪他，他跟哥哥最亲近，还因为哥哥会把从幼儿园获得的小太贴纸在他前一晃一晃。

见哥哥一副“你乖乖的哥哥才跟你玩”的表情，他嘟着嘴，悄悄伸一手指摸摸那个贴纸，也不哭了，只是鼻里还冒着鼻涕泡。

那个时候的祁洺就已经是一个小大人，还是个有“两幅面孔”、人小鬼大的小大人。

祁洺在弟弟面前自然也很有“威望”。

只是稚年幼，这段记忆在他们脑海里保存的时间都太短了。

而对后来的祁念而言，哥哥不见了。

时候的小祁念要是闹脾气了，严重的时候爸爸妈妈的怀抱都不太用，保姆刘妈更是直接被他视空气。

待到要吃晚饭时，刘妈来沙发上抱人，见祁洺在带着祁念数数字，憨厚一笑：“大少爷，该吃饭了，让我抱小少爷过去吧。”

那光亮直接碎作一地，它太弱了，消失了，也不见了。

两兄弟继续靠凑在一起，磕磕指着本在数数，都没再理她，刘妈只能手边围裙边脱下，到楼上分别叫先生、太太下来吃饭。

“念念，给你的。”