然变强大，也只需要一个契机。

“如果我没猜错的话，那个老太太来找过我之后，又去找的你。没事了，都已经解决好。不过还是让我有点诧异，解决起来，事情居然会变得这么容易。”

原来，那个老太太直接跑到秦冬青上课的教室去闹腾，秦冬青正在黑板上板书，突然就闯进来，朝她扑通跪下。

说的那些话也和宋清清听到的差不多。

秦冬青当然也不会理她，而是让其中一个学生去通知保卫部，报警。

一听到秦冬青说报警，那老太太一下子从地上蹦起来，骂骂咧咧地走了。

教室里安静下来之后，她为耽误学生几分钟而道歉，然后继续讲课。

这之后，她也没有再把这件事情放在心上，该干嘛干嘛。

下午下班后，秦冬青也照常回家，刚离开校门口，突然被几个人拦住去路。

这几个人对于秦冬青来说也算是熟人，其中有一部分宋清清也认识。

原来他们是秦冬青教过的学生，有些是之前在机械厂的子弟学校的学生，还有一些是实验中学的学生。

他们出现都有一个共同的目的——和秦老师重新搞好关系。

之前，他们也不知道从哪里得到消息，曾经陆陆续续找过来，只不过都被秦冬青三言两语回绝掉。

客观地说，这些学生之所以能够到京城来上大学，有秦冬青的一份功劳。她虽然是教数学，但是英语方面毫不逊色于当地的英语老师，并且她特别擅长调动学生学习的积极性，帮他们树立一个目标，为那个目标而努力。

也正因为如此，十年前恢复高考后，机械厂的子弟学校能够超越市里其他的高中，成为当时的佼佼者。

接下来的两年，也是如此，秦冬青带的班级成为子弟学校升学率的保障，而全市的大学录取人数，有一半都在机械厂。

哪怕秦冬青取得这样的成绩，子弟学校给她的待遇依然没有提高，主要是因为她家庭的原因。甚至有些学校领导和家长还觉得，让秦冬青在这里当老师已经是给她最大的恩赐。

这也让实验中学看到了机会，通过教育部门直接发调令，把秦冬青调到了实验中学。

直到秦冬青从子弟学校调走，机械厂那些所谓的家长才后悔莫及，只能让孩子努力学习，考进实验中学。

不过对于秦冬青来说，换了个学校其实没有太大的区别，家长都是一个样。

有什么样的家长通常就会有什么样的学生，后来学生们纷纷考上大学，能够真正感恩秦冬青的其实并不多。